Carte per i Cilindri Colorati senza maniglie

Codice: MO-SMV_S006-1
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  • Supporto per l'acquisizione di informazioni chiare e consapevoli dal mondo attraverso i sensi
  • Marie Montessori: il bambino percepisce con tutti i sensi fin dalla nascita
  • I sensi servono per conoscere e esplorare l'ambiente, il bambino come "esploratore sensoriale"
  • L'apprendimento avviene attraverso l'esperienza diretta e il tatto, non solo attraverso spiegazioni verbali.
  • Il periodo critico per lo sviluppo dei sensi è tra i 2 e i 6 anni, quindi è importante offrire molte opportunità.

Informazioni dettagliate

Descrizione dettagliata del prodotto

Educazione sensoriale secondo Montessori

L'obiettivo dell'educazione sensoriale è consentire al bambino di acquisire informazioni chiare e consapevoli sull'ambiente attraverso i suoi sensi, in modo che possa conoscere il mondo in modo più profondo e preciso.

Cos'è l'educazione sensoriale

Marie Montessori sottolineava che il bambino percepisce con tutti i suoi sensi fin dalla nascita. Attraverso i sensi, il bambino esplora e conosce il suo ambiente, imparando dalle proprie esperienze e, grazie a ciò, l'ambiente comincia a prendere senso per lui.

Come impara il bambino

Il bambino impara principalmente attraverso l'esperienza diretta, non semplicemente ascoltando qualcuno che racconta le cose. Il contatto pratico con gli oggetti, la possibilità di "toccare" e provare le cose sono fondamentali per la comprensione e l'apprendimento.

Principi fondamentali

  • Apprendimento attraverso l'esperienza sensoriale.
  • Il bambino è un attivo "esploratore sensoriale" del suo ambiente.
  • La scoperta avviene in modo graduale e concreto, non astratto.

Periodo sensibile

I bambini sono più aperti a sviluppare i propri sensi nell'età di 2–6 anni. In questo periodo è particolarmente importante offrire loro quante più opportunità possibile per lo sviluppo di tutti i sensi.

Parametri aggiuntivi

Categoria: Educazione sensoriale
EAN: 8596027004579
Materiale: Carta
Età: 3 +
? Età consigliata: 3, 4, 5

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