Descrizione dettagliata del prodotto

Rulli colorati senza manici in legno di faggio

I cilindri colorati senza manici sono uno strumento sensoriale Montessori che supporta lo sviluppo del senso stereognostico. Il set contiene 4 scatole, ognuna con un set di 10 cilindri della stessa dimensione dei cilindri con manici.

Contenuto del set

• Set Rosso – larghezza variabile; disponiamo dalla più larga alla più stretta.
• Set giallo – larghezza e altezza variabili; ordiniamo dal più alto al più basso.
• Set Verde – larghezza e altezza variabili; ordiniamo dal più basso al più alto.
• Set Blu – altezza variabile; ordiniamo dal più alto al più basso.

Obiettivi del materiale

Controllo degli errori: armonia o disarmonia

Obiettivo diretto: Ordinare i cilindri in base alle dimensioni verticalmente e orizzontalmente.

Obiettivi indiretti:

• Acquisire un'idea chiara delle dimensioni e della loro interazione.
• Preparazione all'arte e alla geometria.
• Preparazione alla scrittura.

Età e note

Età consigliata: da 4,5 anni.

Nota: Offriamo il materiale al bambino solo dopo aver padroneggiato i cilindri con manici.

Tutti gli strumenti Montessori sono opera della pedagogista italiana Maria Montessori.

Altri materiali Montessori del marchio Moyo Montessori.

Beneficio dello strumento

L'attrezzo consente di confrontare e distinguere le dimensioni, creare serie orizzontali e verticali, sviluppare l'autonomia, la concentrazione e la motricità fine. Lavorando con il materiale sensoriale, il bambino si prepara indirettamente alla corretta impugnatura della matita, ai concetti matematici (cilindro come elemento geometrico, preparazione al sistema decimale) e alla geometria (comprensione delle dimensioni).

Lavorare con il materiale - procedura di base

Iniziamo con la scatola rossa. Portiamo il materiale sul tappeto o sul tavolino, teniamo il coperchio con entrambe le mani, apriamo la scatola e posiamo il coperchio davanti alla scatola. Indichiamo visibilmente la presa a pizzico con tre dita. Tiriamo fuori i cilindri dalla scatola e li posiamo a piacere sul coperchio.

Prima selezioniamo il cilindro più largo e lo spostiamo accanto alla scatola. Confrontiamo il cilindro successivo con gli altri per vedere se è il più largo tra i restanti e lo posizioniamo accanto al primo in fila. Ripetiamo il procedimento fino a creare una fila dal più largo al più stretto. Riordiniamo i cilindri e chiudiamo la scatola. Il controllo della correttezza è visivo.

Variazioni

• Impilare i cilindri uno sopra l'altro in altezza; durante lo smontaggio della costruzione, posiamo prima i cilindri sul coperchio e solo dopo nella scatola. Combinazione di cilindri rossi e gialli o verdi.
• Lavorare a occhi chiusi: il bambino indossa una benda, allinea i cilindri orizzontalmente o costruisce torri in altezza a occhi chiusi.
• Ordinamento orizzontale in combinazione con le schede: abbinamento dei cilindri alle schede con cerchi in base al diametro.

Procedura di presentazione dei singoli set

Veletti rossi

Procediamo secondo lo schema di base: creiamo una serie dal più largo al più stretto. Possono essere impilati anche in altezza o combinati con gli altri set.

Veletti gialli

La procedura è la stessa di quella dei rossi. Creiamo una serie dal più alto e allo stesso tempo più largo al più basso e allo stesso tempo più stretto. Possibilità di costruire in altezza e combinazioni con i cilindri rossi e verdi.

Veletti verdi

Creiamo una serie in modo che l'ultimo cilindro sia il più stretto e allo stesso tempo il più alto. Si può provare anche l'ordinamento inverso (dal più stretto e allo stesso tempo il più alto al più largo e allo stesso tempo il più basso).

Veletti blu

Creeremo una serie dal più alto al più basso. Si può nuovamente provare a costruire in altezza.

Ulteriori possibili varianti di lavoro

• Confronto tra i cilindri rossi e verdi in altezza: ricerca di due cilindri (uno rosso, uno verde) con la stessa altezza.
• Confronto delle superfici: selezionare il cilindro più largo di ogni set e confrontarli sovrapponendoli; continuare confrontando gli altri cilindri di due set.
• Confronto tra diverse combinazioni di set: blu vs. giallo, blu vs. verde, rosso vs. blu, ecc.
• Ordinamento orizzontale con le schede: ordinare le schede in base alla dimensione del cerchio e abbinare i cilindri corrispondenti.